Тренер психологического тренинга с дипломом

Учебный план

«Тренер психологического тренинга»
Объём: 130 часов.

1. Введение в тренинговую деятельность

• История и современные тенденции развития тренингов. Эволюция методов групповой работы.
• Классификация тренингов: личностного роста, коммуникативные, бизнес-тренинги, тренинги навыков.
• Этические стандарты и профессиональная деонтология тренера. Ответственность, конфиденциальность, границы компетентности.

2. Основы групповой динамики и психологии малых групп

• Стадии развития группы: формирование, конфликт, нормализация, продуктивная работа, завершение.
• Роли участников и лидера (тренера). Диагностика и управление ролевой структурой.
• Феномены группового взаимодействия: сплочённость, давление, лидерство, конформизм.

3. Личность и профессиональная компетентность тренера

• Стили ведения тренинга: директивный, недирективный, фасилитативный.
• Профессионально важные качества тренера: эмпатия, рефлексия, стрессоустойчивость, гибкость мышления.
• Самоанализ и работа с личным стилем. Преодоление профессиональных деформаций.

4. Методология разработки и проектирования тренинга

• Постановка целей и задач тренинга. Формулировка измеримых результатов (SMART).
• Структура тренингового дня: разогрев, основная часть, шеринг, завершение.
• Разработка сценария тренинга. Подбор упражнений в соответствии с целями группы.

5. Инструментарий тренера: методы и техники

• Игровые методы: деловые и ролевые игры, симуляции.
• Групповые дискуссии и мозговые штурмы. Техники модерации.
• Психогимнастика и разминки. Упражнения на снятие напряжения и активизацию группы.
• Работа с метафорическими ассоциативными картами (МАК) и другими проективными методиками.

6. Управление групповыми процессами

• Техники фасилитации для решения групповых задач.
• Работа с сопротивлением и «трудными» участниками. Стратегии вовлечения пассивных членов группы.
• Анализ и обратная связь в группе. Правила конструктивной критики.

7. Практикум по ведению тренингов

• Отработка навыков ведения тренинговых блоков в малых группах под супервизией преподавателя.
• Видеозапись и анализ работы. Разбор ошибок и сильных сторон.
• Разработка собственного авторского тренинга (мини-программа).

8. Оценка эффективности тренинга

• Методы оценки результатов обучения: анкетирование, тестирование, наблюдение.
• Kirkpatrick Model: уровни оценки эффективности (реакция, усвоение, поведение, результат).
• Посттренинговое сопровождение. Методы закрепления навыков после завершения программы.

9. Итоговая аттестация

• Защита разработанного учебного проекта (сценария тренинга).
• Проведение фрагмента авторского тренинга перед экзаменационной комиссией.

Итого: 130 часов (теория, практические занятия, супервизия, самостоятельная разработка проектов).