«Повар» с углублённой специализацией «Организация питания в общеобразовательных учреждениях».
Учебный план
«Повар в школу»
Объём: 250 часов.
Квалификация: профессиональная подготовка по профессии «Повар» с углублённой специализацией «Организация питания в общеобразовательных учреждениях».
1. Пояснительная записка
Программа курса «Повар в школу» разработана для подготовки специалистов, работающих в сфере социального питания. Это одна из самых ответственных и строго регламентированных областей кулинарии. В отличие от ресторана, где повар творит, школьный повар — это технолог, который работает строго по нормативам, санитарным правилам (СанПиН) и утверждённым меню-раскладкам.
Работа на школьном пищеблоке требует не только кулинарных навыков, но и глубоких знаний в области детской диетологии, гигиены и документооборота. Слушатель научится готовить сбалансированные, полезные и безопасные обеды для детей разных возрастных групп, соблюдая все требования законодательства и принципы щадящего питания.
Цель курса: формирование у слушателей профессиональных компетенций для организации и ведения технологического процесса приготовления безопасного и сбалансированного питания для школьников.
Задачи курса:
- Изучить нормативно-правовую базу и санитарные требования (СанПиН), регламентирующие работу школьных пищеблоков.
- Освоить принципы лечебно-профилактического и щадящего питания для детей школьного возраста.
- Овладеть технологией приготовления блюд массового спроса с использованием пароконвектоматов и пищеварочных котлов.
- Научиться составлять и применять меню-раскладки, сбалансированные по калорийности и БЖУ.
- Изучить правила ведения производственного контроля, бракеража и документооборота на пищеблоке.
Целевая аудитория: лица, желающие работать в сфере социального питания; повара, переходящие из ресторанной сферы; сотрудники школьных столовых для повышения квалификации.
2. Учебно-тематический план
| № | Наименование модуля/темы | Всего часов | Теория | Практика |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Вводный модуль. Охрана труда и санитарные нормы (СанПиН) для школьного пищеблока | 30 | 15 | 15 |
| 2 | Нормативно-правовое регулирование. СанПиН, ХАССП, бракеражный журнал | 30 | 15 | 15 |
| 3 | Основы нутрициологии. Возрастные особенности питания школьников (7–11, 12+ лет) | 30 | 15 | 15 |
| 4 | Технология приготовления супов и горячих напитков для школьников | 30 | 10 | 20 |
| 5 | Технология приготовления вторых блюд, гарниров и каш для школьного питания | 40 | 10 | 30 |
| 6 | Технология приготовления блюд из мяса, птицы и рыбы (щадящие методы) | 30 | 10 | 20 |
| 7 | Технология приготовления холодных закусок, салатов и выпечки | 20 | 5 | 15 |
| 8 | Составление меню-раскладки. Витаминизация. Производственный контроль | 30 | 15 | 15 |
| 9 | Работа с технологическим оборудованием пищеблока (пароконвектоматы, пищеварочные котлы) | 20 | 5 | 15 |
| 10 | Производственная практика и итоговая аттестация | 20 | — | 20 |
| Итого | ** | ** 250 ** | ** 90 ** | ** 160 ** |
Подробное описание модулей
Модуль 1. Охрана труда и СанПиН (30 часов)
Специфика работы с детским коллективом.
- Теория: Личная гигиена персонала. Алгоритм действий при обнаружении больного сотрудника. Санитарная обработка помещений (боксы, цеха). Профилактика инфекционных заболеваний. Правила использования дезинфицирующих средств.
- Практика: Отработка процедур дезинфекции инвентаря. Порядок прохождения медосмотра. Правила ношения санитарной одежды.
Модуль 2. Нормативно-правовое регулирование (30 часов)
Работа строго по закону.
- Теория: Изучение актуальных СанПиН для школ. Понятие производственного контроля. Ведение журналов (бракеражный сырой продукции, бракеражный готовой продукции, здоровья). Система HACCP (ХАССП) на пищеблоке.
- Практика: Заполнение форм журналов учёта. Разбор типичных нарушений при проверках Роспотребнадзора.
Модуль 3. Основы нутрициологии (30 часов)
Еда должна быть не только безопасной, но и полезной.
- Теория: Принципы щадящего питания: механическое (протёртая пища), химическое (отсутствие жареного, специй), термическое щажение. Особенности питания детей 7–11 лет и подростков 12+. Баланс белков, жиров, углеводов (БЖУ) и калорийность по возрастным нормам.
Модуль 4. Супы и горячие напитки (30 часов)
База обеда.
- Теория: Технология приготовления заправочных супов (борщ, щи) без использования зажарок (пассерованных овощей). Приготовление прозрачных и овощных бульонов. Технология приготовления компотов и киселей.
- Практика: Варка борща в пищеварочном котле на 50–100 порций без предварительной обжарки лука и моркови. Приготовление компота из сухофруктов.
Модуль 5. Вторые блюда, гарниры и каши (40 часов)
Основной объём работы.
- Теория: Технология приготовления каш рассыпчатых и вязких в пароконвектоматах/котлах. Приготовление мясных и рыбных блюд методами варки, тушения, запекания (запрещена жарка во фритюре). Контроль выхода готовой порции согласно ТТК.
- Практика: Приготовление гречневой каши на воде для группы школьников. Запекание рыбы или мяса с овощами в пароконвектомате.
Модуль 6. Блюда из мяса, птицы и рыбы (30 часов)
Деликатное обращение с белком.
- Теория: Разделка курицы на порционные куски. Тушение мяса вместо жарки. Приготовление блюд из рубленого мяса (паровые котлеты, тефтели).
- Практика: Приготовление паровых куриных котлет или рыбного суфле.
Модуль 7. Холодные закуски, салаты и выпечка (20 часов)
Дополнение к рациону.
- Теория: Технология приготовления винегрета и других салатов из варёных овощей (срок хранения строго ограничен). Приготовление выпечки без использования маргарина и избыточного сахара.
- Практика: Приготовление печёного пирожка с яблоками или капустой.
Модуль 8. Меню-раскладка и производственный контроль (30 часов)
Документооборот — важная часть работы.
- Теория: Составление меню-раскладки: баланс БЖУ и калорийность согласно нормам для школьников. Процедура бракеража: оценка качества готовых блюд перед раздачей. Правила витаминизации третьих блюд (компотов).
- Практика: Составление примерного меню на день с расчётом калорийности. Проведение органолептической оценки готового блюда (запись в бракеражный журнал).
Модуль 9. Работа с оборудованием (20 часов)
Инструменты повара массового питания.
- Теория: Устройство пароконвектомата, пищеварочного котла, картофелечистки. Правила эксплуатации и техники безопасности при работе с тяжёлым оборудованием.
- Практика: Программирование цикла варки каши или тушения мяса в пароконвектомате.
Модуль 10. Производственная практика и аттестация (20 часов)
Имитация работы реального пищеблока школы.Слушатели получают задание: составить меню-раскладку на день, принять «продукты» по накладной, приготовить комплексный обед (суп, второе с гарниром, напиток) на группу из 20–30 человек с соблюдением всех норм выхода порций.Итоговая аттестация включает теоретический экзамен по СанПиН и практический экзамен — приготовление полного обеда по заданной ТТК с последующей записью в бракеражный журнал.
Требования к выпускнику
По итогам обучения выпускник должен уметь:
- Знать и применять актуальные нормы СанПиН при организации работы школьного пищеблока.
- Владеть технологией приготовления блюд лечебного и детского питания.
- Составлять меню-раскладку с учётом норм калорийности для школьников разных возрастов.
- Проводить производственный контроль сырья и готовых блюд (бракераж).
- Работать на стандартном оборудовании пищеблока (пароконвектомат, пищеварочный котёл).
- Вести необходимую учётную документацию (журналы здоровья, бракеражный журнал).